2025年8月15日，青(qing)(qing)少年人工智(zhi)能教(jiao)(jiao)(jiao)育品牌新(xin)达童在北京(jing)正式(shi)启(qi)动(dong)“2025AIGC非遗(yi)数智(zhi)研学(xue)营”。作为融合传(chuan)统文(wen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育与(yu)数字(zi)技(ji)术(shu)(shu)启(qi)蒙的创新(xin)实践，该(gai)研学(xue)营将以3天2晚的沉浸式(shi)体(ti)验(yan)，构建“非遗(yi)传(chuan)承+AIGC应用”的双轨教(jiao)(jiao)(jiao)育模式(shi)，助(zhu)力(li)青(qing)(qing)少年在历(li)史与(yu)现代的对(dui)话(hua)中提升文(wen)化认同(tong)、技(ji)术(shu)(shu)素养(yang)与(yu)创新(xin)思维。

行业(ye)背景：人工(gong)智能政(zheng)策驱(qu)动+需求升级(ji)

近年来(lai)，国(guo)家高度重视青少年科技教(jiao)育(yu)(yu)(yu)发(fa)展，多份(fen)政(zheng)策文(wen)件(jian)为行业指明方向。《新一(yi)代人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)发(fa)展规划(hua)》明确提出“在(zai)中(zhong)小学阶段设置人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)相关课程，逐步(bu)推广编程教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)等九部(bu)门(men)印发(fa)《关于(yu)加快推进教(jiao)育(yu)(yu)(yu)数字化的(de)意见(jian)》明确指出，要探索(suo)“人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)+教(jiao)育(yu)(yu)(yu)”应用场景(jing)新范(fan)式(shi)(shi)，推动(dong)大(da)模型与(yu)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)学深度融合;教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部(bu)《中(zhong)小学生(sheng)成式(shi)(shi)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)使用指南(2025年版)》中(zhong)也提出将生(sheng)成式(shi)(shi)人(ren)(ren)工(gong)(gong)智(zhi)(zhi)能(neng)合理融入中(zhong)小学教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。

政策红利下，2025年以AI人工智能为代表的前沿科技类研学产品，也正在加速发展。然而目前市场上多数机构仍停留在“AI 概念科普”层面，缺乏从技术原理到实操应用的完整教学链条。新达童凭借人工智能教育积淀，精准切入市场空白，打造出兼具专业性与趣味性的AIGC数智研学产品，填补了行业高质量科技研学的供给缺口。

课程创(chuang)新：构(gou)建“认知-体(ti)(ti)验-创(chuang)造(zao)”进阶体(ti)(ti)系

为适配青少年认知特点，新达童突破传统科技教育“重理论、轻实践”的局限，基于青少年认知发展规律，科学设计渐进式课程体系，让前沿技术可学、可用、可创。研学首日，课程从“AIGC 技术原理拆(chai)解”切(qie)入(ru)：通(tong)过游(you)戏化(hua)(hua)互动解(jie)析(xi)AIGC技(ji)术原理，配合AI绘画、视频生成等实(shi)操训练帮助(zhu)学员建立(li)数字(zi)工具(ju)应用(yong)认知，再通(tong)过3D打印技(ji)术实(shi)现创意具(ju)象化(hua)(hua)，完(wan)成从(cong)理论到实(shi)践(jian)的转(zhuan)化(hua)(hua)。

晚间(jian)特别安(an)排的鸟巢、水立方夜(ye)游环节，将现代建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)艺术作为(wei)延伸教材，让营员在感(gan)受建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)宏(hong)伟气(qi)势的同时，深入了解(jie)建(jian)(jian)筑(zhu)(zhu)(zhu)背后的科(ke)(ke)技(ji)原理与设计美学，进一步强(qiang)化了科(ke)(ke)技(ji)与美学的关联认知(zhi)。

场景赋能：多(duo)维度(du)实践场景，强化技术应(ying)用能力

研(yan)学(xue)(xue)营打破“教室单(dan)一场(chang)(chang)景”限(xian)制(zhi)，通过多元化场(chang)(chang)景设(she)计，让AIGC技(ji)术与非遗(yi)传统文(wen)化相融(rong)合，学(xue)(xue)习更具(ju)实(shi)用性(xing)与趣(qu)味(wei)性(xing)。实(shi)践活动(dong)以中国工(gong)艺美术馆为(wei)核心场(chang)(chang)景，学(xue)(xue)员(yuan)近距离接触刺绣、陶瓷(ci)、木雕等12大类非遗(yi)展品，在非遗(yi)传承人的(de)现(xian)场(chang)(chang)教学(xue)(xue)中深入理(li)解各项技(ji)艺的(de)流程与文(wen)化价值。现(xian)场(chang)(chang)动(dong)手体验传统香包的(de)制(zhi)作，感(gan)受(shou)手工(gong)艺的(de)独(du)特魅力(li)。

回归课堂，学(xue)员(yuan)将非遗体验中(zhong)汲取的(de)文化元素融入创(chuang)作(zuo)。在AIGC技术的(de)支持下，开(kai)展(zhan)古诗MV创(chuang)作(zuo)、3D浮雕制作(zuo)等跨界任务(wu)，实(shi)现传统(tong)技艺与现代技术的(de)创(chuang)造性融合(he)，极大地激发了(le)学(xue)员(yuan)的(de)文化创(chuang)新思维。

服(fu)务保障：细节(jie)化安排，护航沉浸式研学体(ti)验(yan)

为(wei)确保学(xue)(xue)员全(quan)身心投入技术学(xue)(xue)习，新(xin)达童(tong)在(zai)服务保障(zhang)上细致入微。住(zhu)宿选用星级酒店，配(pei)备(bei)24小时生活导师，保障(zhang)学(xue)(xue)员安(an)(an)全(quan)与(yu)舒适(shi);餐饮结合青少年营(ying)养需(xu)求，搭配(pei)北京特色(se)美食，让学(xue)(xue)员在(zai)学(xue)(xue)习之余感受地域文(wen)化(hua);交通采用双层豪华大(da)巴，专人全(quan)程接送，既保障(zhang)出行安(an)(an)全(quan)，也为(wei)学(xue)(xue)员提(ti)供轻(qing)松的(de)交流空间。

新达童研学营的举办，不仅展现了其在青少年人工智能教育领域的专业实力，也为暑期科技研学市场树立了“技术实操+场景应用”的(de)新标杆(gan)，更(geng)以科(ke)(ke)技(ji)为桥(qiao)，让青少年在掌握数字(zi)技(ji)能的(de)同时，触摸(mo)传统文化的(de)温度(du)，实现科(ke)(ke)技(ji)素(su)养与文化认同的(de)双重(zhong)提升。正如主办方所言：我们希望通过这场(chang)AIGC非遗数智研学(xue)营，让青少年不(bu)仅(jin)学(xue)会使用(yong)数字(zi)工具，更(geng)能理解技(ji)术背后(hou)的(de)逻辑(ji)与价值，培养用(yong)科(ke)(ke)技(ji)解决(jue)问题、创(chuang)造价值的(de)思维(wei)。