2025年7月16日-20日，人工智能与大数据学院联合教务处、达内教育集团在学校北区立(li)德楼举办(ban)“2025暑(shu)期鸿蒙Python双擎(qing)师资赋能计划”培训活(huo)动，学校30余名教(jiao)师参加(jia)。

本次培训聚焦鸿蒙NEXT应用开发与Python企业级项目开发两大方向，通过(guo)项(xiang)(xiang)目实战(zhan)形式(shi)搭(da)建(jian)技术(shu)(shu)赋能教(jiao)(jiao)学(xue)的优质平台。培(pei)训特(te)邀华(hua)为认(ren)证(zheng)鸿(hong)蒙(meng)(meng)开(kai)发(fa)(fa)专家(jia)李(li)文华(hua)、资深Python技术(shu)(shu)专家(jia)吴华(hua)担任主讲(jiang)，采用(yong)“项(xiang)(xiang)目驱动(dong)”教(jiao)(jiao)学(xue)模式(shi)，通过(guo)“快影App(鸿(hong)蒙(meng)(meng)版)”“知库管理系(xi)统”等实战(zhan)项(xiang)(xiang)目，系(xi)统传(chuan)授(shou)鸿(hong)蒙(meng)(meng)NEXT应用(yong)开(kai)发(fa)(fa)与Python企(qi)业级(ji)开(kai)发(fa)(fa)核心(xin)技术(shu)(shu)。

作为深化产教融合的重要举措，本次培训活动是淄博职业技术大学与达内教育集团战略合作的成果之一。双方在专业共建、师资培养、课程开发等领域展开深度合作，共同推动前沿技术与教学实践的融合创新。达内教育集团凭借其丰富的行业经验和优质的教育资源，为学校提供了先进的课程体系和实战项目支持，助力学校打造高水平“双师型”教师队伍。

未来(lai)，学(xue)(xue)校将(jiang)继续(xu)深化与(yu)达内教育集(ji)团等行业(ye)(ye)头部企(qi)业(ye)(ye)的合作，通(tong)过引入实(shi)战资源(yuan)、搭(da)建教研(yan)平台、优化人(ren)才培养(yang)方(fang)案等举措，进一(yi)步提升教师(shi)的教学(xue)(xue)能(neng)力和专业(ye)(ye)水平，培养(yang)高(gao)素质应(ying)用(yong)型人(ren)才，为(wei)区域产业(ye)(ye)升级与(yu)数(shu)字(zi)经济发展提供有力支撑。

淄(zi)(zi)(zi)博职业技术大学(xue)(xue)(xue)前(qian)身为(wei)2002年成立(li)的淄(zi)(zi)(zi)博职业学(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，办(ban)(ban)学(xue)(xue)(xue)历史可追溯至(zhi)1956年。2025年2月21日，经中(zhong)国教(jiao)育部正式批准升格(ge)为(wei)本科(ke)(ke)层次职业学(xue)(xue)(xue)校(xiao)，成为(wei)山东(dong)省(sheng)首所公办(ban)(ban)职业本科(ke)(ke)院(yuan)(yuan)校(xiao)，同时(shi)撤销淄(zi)(zi)(zi)博职业学(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)建制(zhi)。学(xue)(xue)(xue)校(xiao)位于中(zhong)国山东(dong)省(sheng)淄(zi)(zi)(zi)博市周村区联通路(lu)506号，占地面积2436.6亩，设4个校(xiao)区。‌‌‌‌

‌办(ban)学规模与师(shi)资力量(liang)‌

‌学(xue)生规模‌：截至(zhi)2025年，在校(xiao)生约24000人(ren)，专任(ren)教师1426人(ren)，其中正高(gao)职称105人(ren)、副(fu)高(gao)职称316人(ren)，博士132人(ren)、硕(shuo)士1105人(ren)。‌‌

‌师资结构‌：拥有国(guo)家级教(jiao)学名(ming)师3人(ren)、全国(guo)技术能手7人(ren)，国(guo)家级教(jiao)师教(jiao)学创新团队(dui)2个，省级优秀教(jiao)学团队(dui)11个。‌‌‌‌

‌专业设置(zhi)与(yu)教(jiao)学特色‌

‌专(zhuan)业(ye)布局‌：开设6个(ge)职业(ye)本科专(zhuan)业(ye)(如电气(qi)工程及自动化、应用化工技术(shu))和73个(ge)专(zhuan)科专(zhuan)业(ye)，形成以电气(qi)自动化技术(shu)、新能源汽车技术(shu)等国家级(ji)专(zhuan)业(ye)群为核心的体(ti)系。‌‌‌‌

‌课程(cheng)(cheng)(cheng)与产(chan)(chan)业(ye)(ye)对接‌：专业(ye)(ye)课程(cheng)(cheng)(cheng)设(she)计精(jing)准匹配区域产(chan)(chan)业(ye)(ye)需(xu)求，例如电(dian)气工程(cheng)(cheng)(cheng)专业(ye)(ye)开(kai)设(she)电(dian)路(lu)分析、电(dian)力电(dian)子(zi)技术等(deng)课程(cheng)(cheng)(cheng)，实现“毕业(ye)(ye)即胜任”培养(yang)目标。‌‌‌‌

‌教育教学(xue)成果‌

获(huo)国家(jia)级(ji)(ji)教学成果奖7项(xiang)、省级(ji)(ji)教学成果奖23项(xiang)。‌‌

建有国家级实训基地4个、国家协同(tong)创(chuang)新中心2个。